Du 23 juin au 15 juillet 2026, Kivu Agro Business SARL (KAB) a accueilli des étudiants de Master 2 en Agronomie, filière Production Végétale, de la Faculté des Sciences Agronomiques de l’Université Catholique de Bukavu (UCB), dans le cadre de leur stage académique.
Pendant plus de trois semaines, les étudiants ont été immergés dans les activités de l’entreprise afin de confronter les connaissances acquises à l’Université aux réalités du terrain et au fonctionnement d’une entreprise agricole.
Le programme a combiné séances techniques, travaux pratiques, travaux en groupes, visites de terrain, collecte et analyse de données, restitutions, démonstrations et exercices de résolution de problèmes. Cette approche a permis d’aborder aussi bien les aspects techniques de l’agronomie que les dimensions entrepreneuriales et professionnelles du métier d’ingénieur agronome. Les étudiants eux-mêmes décrivent cette démarche comme reposant sur l’observation participante, les travaux pratiques, les visites techniques et les échanges avec les encadreurs.
De la conception à l’exécution d’un plan d’aménagement agricole
L’un des principaux axes du stage a porté sur l’aménagement durable des terres agricoles, avec des exercices pratiques réalisés notamment sur les sites de Cinjoma 2 et Cinjoma 3.
Les étudiants ont été amenés à effectuer des prises de données sur le terrain, notamment des coordonnées géographiques, altitudes et longueurs horizontales, puis à exploiter ces informations pour déterminer les caractéristiques des parcelles et calculer les pentes.
À partir des données collectées, ils ont travaillé en groupes pour proposer différents plans d’aménagement. Ces propositions ont ensuite fait l’objet de présentations et d’évaluations devant un jury, avant la mise en commun des différentes idées et l’adoption d’un plan final.
L’exercice ne s’est pas arrêté à la conception. Les étudiants ont participé à l’exécution des aménagements : construction et utilisation du triangle en A, fauchage, piquetage, traçage des courbes de niveau, creusement des sillons et fossés, préparation des haies antiérosives, trouaison et apport de matières organiques dans les poquets.
Cette séquence leur a permis de mieux comprendre les relations entre pente, érosion, conservation des eaux et des sols et organisation spatiale d’une exploitation agricole.
Des travaux pratiques en pépinière et production végétale
La production de plants a également occupé une place dans le programme.
Les étudiants ont participé à des travaux de pépinière et d’installation de germoirs, notamment à Murhala/Murhesa. Ils ont été initiés à la préparation des plates-bandes, au semis et aux différentes opérations nécessaires à la production et à l’entretien des jeunes plants.
Les rapports font notamment état de travaux sur les agrumes ainsi que d’activités destinées à renforcer les connaissances des étudiants en production et entretien des plants.
Des exercices ont également porté sur la conception et l’aménagement de parcelles de démonstration, permettant d’aborder leur rôle dans l’apprentissage et la diffusion des bonnes pratiques agricoles auprès des producteurs.
Une initiation pratique à l’incubation artificielle
Bien que les stagiaires soient spécialisés en Production Végétale, Kivu Agro Business a souhaité leur donner une vision plus large et intégrée de l’agrobusiness.
Les étudiants ont ainsi été initiés au fonctionnement d’un incubateur à œufs, depuis sa préparation jusqu’au suivi de l’incubation.
Ils ont participé à la désinfection de la couveuse, au tri et à la sélection des œufs à couver, au mirage, à la mise en incubation, au retournement des œufs et au suivi du développement embryonnaire. Ces différentes opérations apparaissent parmi les principales activités de la première semaine du stage.
Le suivi s’est poursuivi durant les semaines suivantes à travers différents mirages et l’observation de l’évolution de l’incubation.
Cette activité a également permis aux étudiants d’être confrontés à certaines contraintes réelles de production, notamment celles liées à la stabilité des conditions d’incubation.
Découverte de la gestion d’un élevage avicole
Le volet avicole a été complété par des activités au niveau du poulailler de KAB.
Les étudiants ont participé au dénombrement des volailles, à l’appréciation du sex-ratio et à différentes opérations de gestion du poulailler. Ils ont également reçu des notions sur la production des œufs, les maladies aviaires et les mesures de biosécurité.
La visite d’une unité avicole semi-moderne leur a permis d’observer concrètement l’organisation d’une activité de production animale et de mieux comprendre la complémentarité qui peut exister entre productions végétales et animales dans une entreprise agro-pastorale.
La petite mécanisation au service de la productivité agricole
Une autre composante importante du stage a concerné la petite mécanisation agricole.
Les étudiants ont été initiés au montage, au fonctionnement et à l’utilisation de différents équipements, notamment la débroussailleuse, le semoir manuel/semoir-fertiliseur et le pulvérisateur à dos.
Ils ont ainsi pu mieux apprécier la place des équipements adaptés dans la réduction de la pénibilité du travail, l’amélioration de la précision des opérations culturales et l’augmentation de la productivité.
La débroussailleuse a notamment été utilisée lors des travaux d’aménagement, tandis que le semoir a fait l’objet d’exercices de montage et de prise en main.
Apprendre à connaître et gérer les intrants agricoles
Parce qu’un ingénieur agronome doit également être capable d’orienter correctement les producteurs dans le choix et l’utilisation des intrants, les étudiants ont effectué des séances pratiques dans les boutiques d’intrants agricoles de KAB à Mudaka et à Miti.
Ils y ont découvert différentes catégories de semences, fertilisants, produits phytosanitaires, produits vétérinaires et équipements agricoles, ainsi que leurs principales utilisations.
Les séances ont également porté sur l’accueil et l’orientation des clients, la gestion et la commercialisation des intrants agricoles.
Cette immersion leur a permis de comprendre que la maîtrise technique des intrants doit aller de pair avec leur bonne conservation, leur utilisation responsable et la capacité à fournir un conseil approprié aux producteurs.
Protection phytosanitaire et utilisation responsable des produits
Les stagiaires ont également participé à des activités de protection phytosanitaire, notamment à Cinjoma 2.
Les exercices ont concerné le montage du pulvérisateur à dos, la préparation des solutions phytosanitaires et leur application sur les cultures concernées. Les équipements de protection individuelle et les précautions à observer lors de la manipulation des produits ont également été abordés.
Une séance consacrée à la chenille légionnaire d’automne a par ailleurs permis aux étudiants de revenir sur cette problématique importante de la culture du maïs et sur les expériences de gestion de ce ravageur.
Mettre l’agroentrepreneuriat au cœur de la formation des futurs agronomes
Au-delà des compétences purement techniques, Kivu Agro Business a voulu transmettre aux étudiants une vision entrepreneuriale de l’agriculture.
À travers le fonctionnement des boutiques, les échanges avec les responsables, les activités commerciales et la relation avec les clients, les étudiants ont été amenés à réfléchir à la manière dont une connaissance agronomique peut être transformée en produit, service ou solution répondant à un besoin du marché.
Cette approche correspond à la vision de KAB, dont les interventions couvrent plusieurs maillons de la chaîne de valeur : intrants et équipements, production, élevage, commercialisation, formation et accompagnement des acteurs agricoles.
Pour KAB, le futur ingénieur agronome doit donc être capable non seulement de produire et de conseiller, mais également d’identifier des opportunités, développer des solutions et créer de la valeur à partir de ses compétences techniques.
Des étudiants impliqués et disposés à apprendre
À l’issue de cette période d’encadrement, Kivu Agro Business porte une appréciation globalement satisfaisante sur le niveau et l’implication des étudiants accueillis.
Les stagiaires ont démontré une bonne capacité d’apprentissage, un intérêt pour les activités pratiques et un esprit de collaboration. Les travaux en groupes, les restitutions et les exercices pratiques ont progressivement permis de renforcer leur capacité à confronter les notions apprises à l’Université aux réalités du terrain.
L’expérience a également montré l’importance de poursuivre le renforcement de certaines compétences, particulièrement en matière de collecte et d’analyse rigoureuse des données, justification scientifique des choix techniques, interprétation des résultats, rédaction technique et résolution de problèmes pratiques.
Les rapports remis à l’issue du stage témoignent néanmoins de compétences acquises en matière de planification des aménagements agricoles, gestion durable des ressources naturelles, utilisation des intrants et conseil agricole, ainsi que du développement de qualités telles que le travail en équipe et la capacité d’adaptation.
KAB et l’UCB : rapprocher davantage l’Université du monde professionnel
Kivu Agro Business remercie les autorités de l’Université Catholique de Bukavu (UCB) et particulièrement la Faculté des Sciences Agronomiques pour la confiance placée en notre entreprise à travers l’accueil et l’encadrement de ces étudiants.
Cette expérience confirme l’importance de renforcer les passerelles entre universités, entreprises agricoles, exploitations et producteurs afin de permettre aux futurs ingénieurs agronomes de développer des compétences adaptées aux réalités du secteur.
KAB reste disposée à poursuivre cette collaboration à travers l’accueil des stagiaires, la formation pratique, les parcelles de démonstration, la recherche appliquée, l’expérimentation, l’innovation et la promotion de l’agroentrepreneuriat auprès des jeunes.
Former aujourd’hui les professionnels qui transformeront l’agriculture de demain
Pour Kivu Agro Business, accueillir des étudiants en stage ne consiste pas uniquement à leur montrer ce que fait l’entreprise. Il s’agit de leur permettre de faire, observer, analyser, se tromper, corriger, proposer des solutions et comprendre les exigences du monde professionnel.
À travers ce stage réalisé du 23 juin au 15 juillet 2026, KAB réaffirme ainsi son engagement en faveur du développement des compétences des jeunes et de l’émergence d’une nouvelle génération d’ingénieurs agronomes capables de contribuer à une agriculture congolaise productive, entrepreneuriale, innovante et durable.
